摘要
随着新课程改革的不断深入，教师和学生的角色发生了转换，学生成为了学习的主人，教师则不再是知识的传播者和学生学习的管理者，而是学习的组织者、引导者和合作者。在以人为本的教学理念下，只有充分调动学生的积极性，不断提高学生的学习兴趣，才能促使学生主动参与课堂教学，才能真正落实新课程要求，提高教学效率。所以，在小学数学教学上，只有激发并不断提高学生对于数学学习的兴趣，才能使小学生积极参与到课堂中，进而提高学生的推理能力、抽象能力、想象力和创造力等能力，达到教学目的。在新课程改革背景下，如何提高小学生学习数学的兴趣成为全体小学数学教师首要解决的难题。本文主要结合这几年的教学经验，就如何提高小学学生对于学习数学的兴趣进行探究。
出版日期
2016年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
