核心素养背景下小学语文评价方式的创新

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摘要 摘要教学评价是教学系统的重要组成部分,它虽然不能直接使学生产生创新能力,但它的内容和形式对创新教学的开展、学生创新能力的培养起着重要的促进或阻碍作用。我以叶澜的生命学说为理论生长点,根据生命的发展性、生命的多元性和生命的情感性,提出了构建以学生发展为本的有效评价的一些做法,以促进创新教学管理尽快落到实处。
出处 《教育学文摘》 2019年3期
出版日期 2019年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)