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反思性教师培训中的问题及其对策的思考

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摘要观念不改　　　　教师的教学观是教师在长期的学习(包括作为学生时的学习)与教学中获得的关于学生如何有效学习与教师如何有效教学的观念,在培训过程中让教师将自身的教学经验陈述出来,虽然教师也时常对自己的这些教学观念进行反思

DOI ojzogrnnd5/2445946

作者 admin

机构地区不详

出处《未知》未知

关键词中的问题反思性教师培训中的

分类 [文化科学][]

出版日期 2019年11月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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