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幼儿园教师培训中的问题与对策

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摘要幼儿园教师培训中常出现培训目标定位不准确、不科学,缺少针对性;课程设置脱离幼儿园教师的工作实践;培训方式不符合成人学习特点等问题,要采取加强培训调研、提高方案设计水平和提升培训能力等必要措施,才能有效提升幼儿园教师培训的质量。

DOI lde1e169j3/1177341

作者赵宇

机构地区不详

出处《大连教育学院学报》 2012年3期

关键词幼儿园教师培训问题与对策

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

大连教育学院学报

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