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《民族高等教育研究》
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2016年6期
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水平思维的可视化教学实践与创新听课模式研究
水平思维的可视化教学实践与创新听课模式研究
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摘要
当今时代是创新时代,创新已经成为这个时代的最强音,培养创新型人才成为社会发展和时代进步的强烈需求.培养创新能力的教学中,教师应该先创新后教学,而学生应该先模仿后创新,学生的创新给养离不开学校课堂教学这一重要环节.本文分析物理课堂结构,以水平思维的教学创新与实践研究为切入点,探索如何在可视化教学建设中打破常规思维,创新可视化教学中的听课模式.
DOI
pj0zrk084y/2242651
作者
孟根巴根;杭雅伦
机构地区
不详
出处
《民族高等教育研究》
2016年6期
关键词
可视化教学
物理课堂
创新思维
听课模式
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2016年06月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
民族高等教育研究
2016年6期
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