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中美高中数学课程标准中“函数”内容的比较分析

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摘要函数内容是我国现行高中数学教材体系中的主要内容之一。同样,在美国的高中数学课程标准《州共同核心数学标准》)中也将其作为高中生必修的主要内容。下面笔者就以中美两国高中课程标准中的'函数'内容为例进行横向比较分析,以期引发读者对我国课程改革做深层次的思考。1聚焦性我国的课程标准在教学目标方面的设置清晰明了,分为'知识与技能''过程与方法''情感态度与价值观'三维目标,并分别用不同的动词给定了每个目

DOI 7dmleywvjn/2194654

作者周和平

机构地区不详

出处《中学数学教学参考》 2016年6X期

关键词横向比较分析高中课程数学教材聚焦性情感态度三维目标

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年11月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）