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对学前儿童电子游戏研发的建议

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摘要 1.要深入了解学前儿童的身心发展规律与特点,全面考虑3~6岁幼儿的感知、注意、思维、语言、想象力、情绪情感等方面的发展特点,尊重幼儿的发展规律,在此基础上设计出形象、声音、主题内容、操作方法、任务难度等适宜的电子游戏,以提高电子游戏对学前儿童的针对性,要避免只是将成人游戏"幼稚化"的简单做法。2.要以支持学前儿童健康发展为目标,在娱乐与游戏中渗透积极的教育意义,促进儿童健康发展。可以结合《指南》,在电子游戏中有意识地加入相应教育元素,以促使幼儿在娱乐与游戏中得到进

DOI rdxwyo3ljl/2174801

作者胡彩云

机构地区不详

出处《课程教材教学研究：幼教研究》 2015年1期

关键词学前儿童任务难度身心发展规律操作方法主题内容空白领域

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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课程教材教学研究：幼教研究

2015年1期

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