摘要
贾宝玉的家庭生活环境造成了他的'阿尼玛'情结。该情结使青春期的贾宝玉没能获得与自身性别相符合的'自我同一性',他否定了自己作为一个男性应该对家族、国家应承担的责任。青春期(12-18岁)的青少年的危机是同一性对角色混乱,主要任务是完成'自我同一性'发展,危机未能解决就会造成同一性发展失败,造成角色混乱。如果青春期的青年学生'自我同一性'危机未能得到解决,那么以'自我同一性'发展危机为代表的很多危机和成长任务都堆积到人生剩余的三分之二时间里去解决,而在这剩余三分之二的时间中恰恰是青年担负起家庭、社会、国家责任的关键时期。因此,青年学生自我同一性获得与其毕生发展具有重要意义,而处于成人早期(18-25岁)接受高职院校教育的青年学生自我同一性获得的任务更为复杂和尤为迫切。
出版日期
2017年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
