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善用教材“留白”,提高品德课教学实效

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摘要中国画中的"留白"能达到以无胜有、有无相生的效果,创造出无画处皆成妙境的艺术境界。仔细翻看小学品德教材,我们会发现,教材给我们留下了诸如指导性的"片言只语"、空格和"?"等许多教学空白,即所谓的"留白"。这些留白是编者专为学生表白内心感受体验、抒发情感、进行创意、放飞自我而营造的空间。借助这特定的空间,教师可以引导学生将自己的思想、情感、观点、创意及分析和解决问题所获得

DOI wjvw88lqd7/2163950

作者徐勇

机构地区不详

出处《小学教学研究：理论版》 2015年7期

关键词品德课教学感受体验有无相生教学效果画中品德与社会

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）