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“平移和旋转”教学设计与评析

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摘要教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》三年级上册第80~82页例1、例2和相应的'试一试','想想做做'第1~3题。教学目标:1.使学生通过观察事例和动手操作初步认识现实世界中物体的平移和旋转现象,初步了解图形的平移和旋转。2.使学生经历从生活实例中抽象出物体运动方式的过程,发展思维能力和空间观念,增强对图形及其运动变化的兴趣,激发对数学学习的积极情感。

DOI g4q27y6r48/2162200

作者陈文静;方学法

机构地区不详

出处《小学数学教育》 2018年9X期

关键词空间观念数学概念旋转木马

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年10月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1肖金燕（设计）;黄雪丽（评析）. 《平移和旋转》教学设计和评析.教育学,2012-01.
2王秀真. 《平移和旋转》教学设计.教育学,2012-12.
3杜新华武慧. 《平移和旋转》教学设计.文化科学,2017-06.
4宋君. “平移和旋转”教学设计.教育学,2005-01.
5李瑛. “平移和旋转”教学设计综述.教育学,2012-12.
6佘建梅. “平移和旋转”教学设计及分析.教育学,2011-03.
7刘颖;王军. "平移"教学设计与评析.教育学,2006-04.
8王瑛. “平移和旋转”教学实践与思考.教育学,2010-05.
9杨浩霖. 复习“平移和旋转”.教育学,2012-03.
10. 平移与旋转.教育学,2004-09.

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小学数学教育

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