首页 > 《新课程导学》 > 2018年12期 > 小学音乐走班制教学的实践与研究

小学音乐走班制教学的实践与研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要在小学音乐教学过程中,教师越来越重视学生核心素养的发展。从多个角度实现走班制教学的渗入,使学生能因材择学,拥有更多选择学习的机会,为学生可持续发展打下坚实的基础,体现了以学生为中心的教学思想,能让他们根据自身的兴趣爱好,选择性地学习音乐知识,促进自主学习探究能力的发展,整体性提高音乐素养。

DOI 7j6721ypd0/2156942

作者燕南

机构地区不详

出处《新课程导学》 2018年12期

关键词小学音乐走班制教学模式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）