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用“微课”点亮高中生物学课堂

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摘要在网络技术迅猛发展的今天,微课受到很多教师的青睐。微课具有很多优点,教学时间短,精致、实用,重点突出。它可以弥补日常教学的缺憾,并对学生阅读进行良性引导。笔者借微课来点亮高中生物学课堂教学。微课程是以微教学视频为主要载体,由教师针对某个学科知识点(如重点、难点、疑点、考点等)或教学环节(如学习活动、主题、实验、任务等)而精心设计和开发的一种可视的、支持多种学习方式的在线视频网络课程。微课具有两大基本特征。一是时间短,

DOI 3j791pn541/2109805

作者肖何华

机构地区不详

出处《中学生物教学》 2017年7X期

关键词微课点亮高中生物学课堂

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年06月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）