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激发积极情感追求情智共生

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摘要 <正>语文是一门富于情感的学科,只有激发学生的积极情感,只有"情感"和"智慧"相融合,才有语文教育的有效和高效,才有学生语文素养的提高。一、创设情境,从感性体验入手现代生活教育理论认为,教学环境是作用于儿童主体发展的重要因素,让学生置身于特定的情境中,不仅有益于儿童认知心理的发展,而且能有效调动儿童的情感参与。[案例一]《云房子》教学片段师:小鸟们造的云房子多有趣啊!瞧,天上的白云还多着呢!让我们都来当小鸟造云房子吧!(课件映示多幅蓝天白云图。教师示范:揉纸,造房子;生学造云房子,师巡回指导)师:大家的云房子造好了吗?现

DOI 7dml8kqojn/2093978

作者万晓霞

机构地区不详

出处《七彩语文(教师论坛)》 2012年9期

关键词云房子教学片段生活教育理论教师示范巡回指导恰当评价

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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