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在体育课堂中渗透德育

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摘要 <正>随着社会的发展,教育观念的更新,新课程标准下素质教育的推进,体育也同样加强了社会、生理、心理等素质教育,注重了知识能力、过程方法、情感态度、价值观的培养,融思想教育、德育教育于体育之中。坚持严格要求和耐心教育相结合,针对学生生理和心理特点,以形象化、故事化的方法,结合教材的实际,以表扬为主,循循善诱。从体育教材的性质来看,

DOI 6jr6ypzqj5/2045587

作者李红江

机构地区不详

出处《课程教材教学研究：小教研究》 2014年Z3期

关键词表扬为主思想教育故事化情感态度队列队形意志品质

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年07月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）