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基于“产出导向法”的应用型本科学校大学英语精读课堂活动设计研究

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摘要大学英语教学长期存在学生输出不够、输出效果不显著的状况,对于该情况文秋芳教授提出了'产出导向法'的教学理念。该理念基于'输出驱动假设'理论,以输出成果为教学目的,以输入促成输出,以形成性评价为标准,旨在帮助学生明确学习目的,促成学习动机,有效实现输出。该文以独立学院大学英语精读课堂为研究对象,研究该理论体系指导下的新课堂模式对学习输出的有效性。

DOI 5jo1ovw0dv/2023812

作者叶知民

机构地区不详

出处《海外英语》 2017年20期

关键词产出导向法大学英语精读课堂活动设计

分类 [语言文字][英语]

出版日期 2017年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）