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网络课程的交互

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摘要本文对网络课程的交互给出一种定义,提出了网络课程的交互模型;将网上交互分为"基于内容的交互"和"基于过程的交互";对这两种交互进行任务分工,用于指导基于通用教学平台的网络课件开发和网络课程教学.

DOI 3j79m98w41/2008205

作者罗辉;包宇宁

机构地区不详

出处《中国电化教育》 2002年12期

关键词网络课程交互模式课件开发网络教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2002年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国电化教育

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网络课程交互模式课件开发网络教学

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