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细读精彩落实语用——以《水》一课教学为例

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摘要细读精彩落实语用《水》是苏教版五年级语文下册的一篇记叙文。课文讲述的是一个缺水的偏僻村庄,家家户户建有水窖,作者回忆儿时洗澡的不易情景。下雨时,用雨水洗澡;炎热时,母亲用一勺水为四兄弟消暑纳凉。在《水》一文中,读者可以透过文字看到人们对水的无限渴求和无比珍惜。文章层次清晰,场景描写生动、细腻、精彩,点面描写结合。在用词方面,精准凝练;段落句式表达精妙,运用多种修辞手法,围绕中心铺陈画面。要写无水之苦,却写有水之时之乐,用“反衬”的手法安排材料。这些暗藏在文中的教学资源为学生的语文知识积累和习作提供了很好的借鉴。

DOI 6jrnp86q45/1986787

作者杨竹娟;吴昌龙

机构地区不详

出处《中学生作文指导》 2018年12期

关键词教学资源《水》语用细读修辞手法知识积累

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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