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当科学与艺术相遇——谈幼儿园“科艺整合”教育的思考与实践

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摘要科学活动以探究为中心,艺术活动注重对美的感受与表现。科学领域和艺术领域的有机结合碰撞出理性知识和感性体验的火花。本研究基于幼儿园“科艺整合”教育的实践,从立足领域、寻找核心点,相互联系、找到整合点,不断延伸、发展拓展点三方面,尝试探索幼儿园科学活动和艺术活动的创新结合。

DOI lj1kw2nrdv/1970344

作者王丽

机构地区不详

出处《早期教育：教科研版》 2018年11期

关键词科学活动艺术活动整合教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

早期教育：教科研版

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