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浅议“教学做合一”理念下的初中英语阅读教学
浅议“教学做合一”理念下的初中英语阅读教学
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摘要
本文探讨"教学做合一"思想下的初中英语阅读教学,通过设计多元的教学目标,优化阅读活动设计,给学生提供体验、感悟知识的机会,注重情感因素和阅读策略的渗透,发挥评价的作用,有效实现三维目标,从而培养学生的综合语言运用能力。
DOI
lj1kg72gdv/1935668
作者
姚健梅
机构地区
不详
出处
《英语新世纪》
2011年3期
关键词
阅读教学
多元目标
优化活动
学生发展
分类
[语言文字][英语]
出版日期
2011年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
英语新世纪
2011年3期
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