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基于类方规律探讨的范例教学程序的运用

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摘要范例教学理论是三大现代教学论流派之一。为激发学生潜质,本文以范例教学理论之教学程序入手,探讨其在方剂学教学中的运用,使学生更好地掌握类方配伍规律性及附方衍化规律,达到举一反三,触类旁通的目的。

DOI pd510r0mj7/1891395

作者祝捷;刘兴隆;张晓丹;贾波

机构地区不详

出处《成都中医药大学学报：教育科学版》 2014年4期

关键词范例教学理论教学程序方剂学教学

分类 [医药卫生][中医学]

出版日期 2014年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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