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“第二课堂成绩单”制度的内涵、功能和意义

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摘要 “第二课堂成绩单”制度是“大学生素质拓展计划”的继承和发展，主要包括“课程项目体系、记录评价体系、数据管理体系、工作运行体系”4个体系和“第二课堂成绩单”产品l份。“第二课堂成绩单”制度蕴含规范与引导、激励与惩处、凝聚与辐射三大功能，将为高校第二课堂实践活动提供指导，进一步丰富高校人才培养体系理论，不断完善中国特色高等教育制度。

DOI 2d3w7kwmj9/1877891

作者邹文通;何伟;薛琳

机构地区不详

出处《集美大学学报：教育科学版》 2018年5期

关键词 “第二课堂成绩单”制度内涵功能意义

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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集美大学学报：教育科学版

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