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小学数学课堂导入技巧与方法研究

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摘要小学生上课时注意力难以集中,老师需要设计能够激发他们探究兴趣的课堂导入环节,调动学生学习的主观能动性,加强对小学数学课堂导入技巧与方法的研究,本文以此为探讨中心.

DOI 7dm1e1godn/1855778

作者钟千军

机构地区不详

出处《课堂内外：教师版（初等教育）》 2018年6期

关键词小学数学课堂导入技巧与方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

课堂内外：教师版（初等教育）

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