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《西部素质教育》
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2018年7期
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基于数学核心素养的小学数学教学策略分析
基于数学核心素养的小学数学教学策略分析
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摘要
为了培养学生的数学核心素养,文章在探讨数学核心素养内涵的基础上,提出了关于小学数学教学策略的几点建议,具体包括注重数学教学情境的创设,加强对学生数学思想的培养,重视数学活动经验的积累.
DOI
54kl90qejk/1835109
作者
张璐
机构地区
不详
出处
《西部素质教育》
2018年7期
关键词
数学核心素养
小学数学
教学思想
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2018年07月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
西部素质教育
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