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分层辅导——提高初中数学课堂教学实效的研究

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摘要随着素质教育的逐步深入,使各层次的学生都能有所提高,在课堂教学中实施分层教学已经是历史发展之必然.本文主要分析如何更有效地实施分层次教学,以达到全面提高数学教学质量的目的.无疑,将＂分层教学＂向＂分层辅导＂延伸,则是一条行之有效的途径.

DOI 2d3w26znj9/1832491

作者陈燕

机构地区不详

出处《数理化解题研究》 2018年2期

关键词初中数学教学实效分层辅导研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

数理化解题研究

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