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生成互动中奏起“生命的颤音”——桑叶事件引发的生命教育

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摘要在教育生活中教师要细心去观察,遵循原则,师生在生成互动中一定会和谐发展,体验生命的美好.通过养蚕活动,在生成、互动中体验“生命教育”的真谛,激励学生快乐成长,激发人生,实现自我.生命教育,与我们息息相关.教师应该在教育教学的生成互动中奏起“生命的颤音”,让学生在社会生活文化、社会和谐发展中去习得和感悟生命的“真,善,美”.

DOI 3j7wrz1wd1/1804229

作者陆彩萍

机构地区不详

出处《华夏教师》 2017年21期

关键词生命教育体验生命感悟生命

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）