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主题互构:经典诵读内容选择与应用策略
主题互构:经典诵读内容选择与应用策略
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摘要
《义务教育语文课程标准(2011年版)》强调重视诵读,但诵什么?怎么诵?如何用?这些应成为我们高度重视的问题。本文以苏教版教材单元主题编写体系及相似互构理论为基础,探寻主题互构式的经典诵读实施策略,旨在使教学文本成为经典诵读内容选择的凭借和依托,让经典诵读内容成为课堂教学的拓展和补充,使得经典诵读与阅读教学之间保持"作用力"与"反作用力"的平衡。
DOI
6jrn7lo545/1784939
作者
阙圣刚
机构地区
不详
出处
《教育视界》
2017年18期
关键词
经典诵读
阅读教学
主题互构
策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2017年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育视界
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