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如何培养小学生良好的倾听习惯

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摘要一、明确倾听要求　　由于年龄特征的限制，学生普遍存在着喜欢别人听自己说，而不喜欢听别人说的问题，这极大影响了学生对信息的获取，也影响了对信息的进一步思考、判断和应对，从而影响交流沟通的效果。因此，在教学中，需要在倾听之前对学生提出一些明确的要求：

DOI 9rj85wq9j0/178258

作者冉美玲

机构地区不详

出处《七彩语文(教师论坛)》 2013年7期

关键词倾听习惯培养小学生小学生良好

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）