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《广东开放大学学报》
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2017年3期
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在线开放课程校际学分互认机制构建探索
在线开放课程校际学分互认机制构建探索
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摘要
在线开放课程建设有利于优质课程资源发挥更大的效用,为教育公平的实现创造了条件。通过设立学分互认协调机构、建立制度等措施构建校际学分互认机制,有利于从组织、制度上保障和推进在线开放课程的校际间使用。《小学英语教学设计》课程通过广东省教师教育专业教学联盟,以及参与高校配套的制度实现了课程校际间学分互认,为在线开放课程校际学分互认机制建设提供了案例。
DOI
wjvrw0yq47/1746902
作者
林红;贺佐成
机构地区
不详
出处
《广东开放大学学报》
2017年3期
关键词
精品开放课程
学分互认
高职
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2017年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
广东开放大学学报
2017年3期
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