首页 > 《滇西科技师范学院学报》 > 2017年2期 > 陶行知教育理论的研究之道

陶行知教育理论的研究之道

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要陶行知是我国教育史上一位伟大的人民教育家，一生致力于平民教育、生活教育、乡村教育、师范教育、普及教育、创造教育、民主教育等研究。他的研究方法多样，来源于生活与实践，在做中学。为现代教育研究提供了较高的参考价值。

DOI ojz8zg8ej5/1746570

作者陈雨晴

机构地区不详

出处《滇西科技师范学院学报》 2017年2期

关键词陶行知教育研究方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1毕明生. 陶行知生活教育理论的德育理论探析.高等教育学,2010-01.
2宋雅娟. 陶行知“生活教育”理论的现代阐述.职业技术教育学,2000-02.
3王缘. 浅谈陶行知生活教育理论的启示.教育学,2023-12.
4盛静艳. 基于陶行知生活教育理论的幼儿活动研究.教育学,2023-08.
5沙银芬. 陶行知的生活教育理论与家庭教育.教育学原理,2009-10.
6郭少榕. 陶行知女子教育理论对我们的启示.教育学,2006-02.
7路璐. 陶行知 “生活教育”理论的实践与探索.教育学,2023-02.
8姚文忠. 论陶行知的课程理论.教育学,2004-04.
9徐少锦. 陶行知教育理论研究的一个创见.高等教育学,2002-03.
10侯静. 陶行知生活教育理论与新课程改革.教育学,2010-01.

来源期刊

滇西科技师范学院学报

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

陶行知教育研究方法

返回顶部