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《读写月报:语文教育版》
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2016年11期
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语文教学,从阅读开始
语文教学,从阅读开始
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摘要
在分数重于能力的语境下。中学语文教学重视知识能力的培养,忽略阅读教学,多讲、多练、少读的现象较为普遍。如果说在某所学校某间教室某个课堂传来小学生样的整齐的琅琅读书声,周围同事可能会嗤之以鼻,认为该教师的教学方法已经老掉牙,跟不上潮流了。虽然,我们的不少学生也能按教师的要求背诵一定篇目的课文,但那是为了背诵而背诵的结果.
DOI
odw8kwy9dk/1699980
作者
杨正猛
机构地区
不详
出处
《读写月报:语文教育版》
2016年11期
关键词
语文教学
阅读教学
知识能力
教学方法
小学生
教师
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2016年11月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
读写月报:语文教育版
2016年11期
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