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计算机通识课程教学平台的研究与探索——以民办大学为例

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摘要在全国推行教育信息化大背景下,对民办大学计算机类通识课程的教学进行系统定位,结合实际情况利用Moodle开源软件搭建网络教学平台,进而改革优化现有的课程结构、改变通识类课程单一的教学模式,建立适应教育信息化的新型学习模式,增加学生的自主性。在教学方法上引入和运用多元化混合式的教学方法,为各专业人才的培养打好基础。

DOI 34gv1nro49/1698879

作者陈卓然;丛飚

机构地区不详

出处《吉林省教育学院学报》 2017年1期

关键词大学计算机通识课程网络教学平台自主性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

吉林省教育学院学报

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