首页
期刊导航
期刊检索
论文检索
新闻中心
期刊
期刊
论文
首页
>
《英语教师》
>
2016年16期
>
反思策略促进学生英语学习发展的探究
反思策略促进学生英语学习发展的探究
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
阐述运用反思策略促进学生英语学习发展的理论依据,从学生的主体性出发,分析反思性教学对学生学习成长的积极作用,提出学生在英语学习发展中的探索目标,包括促使学生学习习惯和行为的变化、学习方法的创新和改进、英语学习效率的提高。结合学生学习过程的特点,将反思教学分为课前反思、课中反思和课后反思三个部分,学生对学习内容及学习方法进行自我反思和反馈性反思。
DOI
54kl26k0jk/1675409
作者
王素云
机构地区
不详
出处
《英语教师》
2016年16期
关键词
反思性教学
理论依据
探究目标
反思策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2016年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
王艳林.
促进学生英语迁移学习的策略
.教育学,2022-11.
2
王艳林.
促进学生英语迁移学习的策略
.教育学,2022-09.
3
刘秀玲.
促进学生有效学习的策略探究
.教育学,2017-11.
4
陈银良.
转变英语学习方式促进学生自主发展
.教育学,2014-07.
5
章策文.
以同伴互评促进学生英语学习能力发展的策略研究
.教育学,2017-10.
6
刘幼鸣.
初中英语阅读教学促进学生自主学习能力发展的策略探究
.教育学,2024-06.
7
朱红梅.
促进学生自主学习策略
.文化科学,2010-09.
8
秦秀云.
指导学生探究学习促进学生创新发展
.教育学,2013-10.
9
施继明.
采用自行探究策略促进学生主动发展
.教育学,2001-12.
10
周烨.
促进学生“自主学习”英语的教学策略探讨
.课程与教学论,2002-02.
来源期刊
英语教师
2016年16期
相关推荐
探究合作教学策略,促进学生自主学习
提高解题反思水平,促进学生思维发展
小学数学有效促进学生自主探究学习的策略
促进学生学习生物的方法探究
关注学习主体,促进学生自主探究学习
同分类资源
更多
[教育学]
德育教育在小学教育管理工作中的重要性
[教育学]
重视生物实验教学 ,提高初中生物课堂效率
[教育学]
校园变了
[教育学]
职业学校班级管理之企业文化教育初探
[教育学]
浅谈 普通农村高中 学生文言文翻译能力提升对策
相关关键词
反思性教学
理论依据
探究目标
反思策略
返回顶部