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基于数学课堂有效教学的媒体呈现方式研究

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摘要一、课题研究的背景、意义目前，信息技术与数学学科教学整合没能达到预期的目的．主要表现在：教师使用的目的不明确，计算机只起到演示工具的作用；或用多媒体代替教师的教，应用技术水平低．部分教师上课时手忙脚乱，不能及时收集、处理各方面学生的信息，教学秩序混乱；部分教师信息来源局限于与教材有关的文字材料．主要的原因是教学理念的滞后，信息技术与学科教学整合停留在简单的组合上．

DOI pd51ze2wj7/1661747

作者冯青;黄仪平

机构地区不详

出处《福建教学研究》 2016年4期

关键词有效教学数学课堂多媒体呈现方式学科教学整合信息技术

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2016年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）