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浅议“绿色植物的呼吸作用”概念教学的有效策略

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摘要以“绿色植物的呼吸作用”的教学案例为例，阐述了教师应如何结合课程标准，从概念的引入、学习、完善、激活、巩固等方面进行有效概念教学。

DOI 7dm1pp3vdn/1659406

作者陈秋香

机构地区不详

出处《中学生物学》 2016年6期

关键词概念教学教学有效性教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中学生物学

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