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浅析小学数学教学生活化的策略

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摘要小学阶段的学习属于启蒙学习,对学生后期延续性的学习有着重要的作用。小学数学教学不仅仅要提高学生的数学成绩,更是要培养学生对数学的兴趣。数学知识来源于生活,并且用来解决生活问题,因此,在小学数学教学中,教师要实现数学生活化,将数学与生活紧密联系起来,从而拉近学会学生与数学的距离,加深学生对知识的理解,调动学生学习的积极性。实现小学数学教学生活化,具体应从四个方面进行着手。

DOI 0dp6e689j2/1647845

作者卢圣杰

机构地区不详

出处《中国校外教育：上旬》 2016年7期

关键词小学数学生活化生活情境

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）