首页 > 《中国听力语言康复科学杂志》 > 2016年4期 > 聋校语言教学的现状与挑战

聋校语言教学的现状与挑战

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要本文概述了我国聋校语言教学的现状与制约因素，提出面对聋校语言教学的挑战，应打破以学习语言知识代替发展交往语言的传统教学体系，建构缺陷补偿、特殊途径的教育及语言实践为依托的改革构思。

DOI pd5eo2vwd7/1644923

作者余敦清

机构地区不详

出处《中国听力语言康复科学杂志》 2016年4期

关键词聋校语言教学语言实践改革

分类 [医药卫生][耳鼻咽喉科]

出版日期 2016年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1王涛. 聋校数学语言教学的策略.中国文学,2015-01.
2梁好. 聋校语言教学存在的问题及改进策略.教育学,2012-04.
3刘智平;王彩仙. 聋校加强语言教育的几点思考.高等教育学,2012-02.
4闫妍. 生活处处皆语言——聋校低年级语言教学案例.特殊教育学,2011-06.
5苏鑫. 浅谈聋校教师的教学语言.教育学,2011-02.
6陈丽霞. 聋校教师教学语言的运用艺术.特殊教育学,2000-04.
7张莉. 聋校低段班级管理的挑战与策略.教育学,2024-03.
8李毅. 聋儿语言教学活动有效性探索.教育学,2021-07.
9梁立贵. 聋校数学教学现状分析与策略研究.教育学,2022-06.
10熊敏. 浅谈方言教学在聋儿语言康复中的作用.教育学,2020-11.

来源期刊

中国听力语言康复科学杂志

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

聋校语言教学语言实践改革

返回顶部