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《当代教育理论与实践》
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2016年7期
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教师生存困境:基于心理资本理论的审视与突围
教师生存困境:基于心理资本理论的审视与突围
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摘要
心理资本是个体在成长和发展过程中表现出来的一种积极心理状态,对个体的认知过程、工作满意感和绩效都产生显著的影响。针对当前教师所面临的角色冲突、教学活动程式化、话语权失落等教育生存实践难题,从开发心理资本这一新的角度出发,通过提高教师的真实性、教学效能感和希望水平,帮助教师走出生存困境,提升生存质量。
DOI
6jr2gov545/1642787
作者
谢盈盈;刘志军
机构地区
不详
出处
《当代教育理论与实践》
2016年7期
关键词
心理资本
教师
生存困境
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2016年07月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
当代教育理论与实践
2016年7期
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