如何在小学数学教学中开展小组合作学习

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摘要 随着科技的进步,改革的深入,教师的教学方法也在不断改进。新课程标准实施以来在调动学生学习主动性方面已有了很大突破,但是仍然存在着教师教学思想陈旧、不愿创新,学生不适应等诸多问题,最终导致教学效果并不明显,造成教育资源的浪费。而分组合作教学能有效改善教学环境,激发学生的学习动力,促进教育质量的提高,可在教学中适当尝试。
机构地区 不详
出处 《学周刊:中旬》 2016年8期
出版日期 2016年08月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)