首页 > 《小学生作文辅导》 > 2016年2期 > 强化写作训练,描绘美好人生

强化写作训练,描绘美好人生

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要如果问小学语文教师：＂在小学语文作文课上,教师要引导学生写什么？＂很多语文教师会回答：＂那当然是引导学生写作文啦？＂如果教师认为学生写作的目的就是写作文,并把这种教学理念灌输给学生,学生就会认为写作文的目的就是为了写出一篇作文,学生会抱着完成任务的心态开展作文训练。小学语文教师要引导学生了解到,写文章是一件非常快乐的事,在写文章的过程中,学生能收集到大量的图片、文本、生活、自然方面的素材,学生学习写作的目的,就是感受生活,记录自己美好的人生。

DOI ojn21v0gjr/1624861

作者金丽敏

机构地区不详

出处《小学生作文辅导》 2016年2期

关键词写作训练小学语文教师作文训练语文作文感受生活理念灌输

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1黄钰. 教育托起美好人生.教育学,2018-09.
2曲启佳. 快乐美术，美好人生.教育学,2017-11.
3郭利. 被不美好成就的美好人生.中外政治制度,2016-07.
4邱勇. 坚守初心创造美好人生.教育学,2017-03.
5郑作奎. 好习惯成就美好人生.教育学,2014-06.
6刘瑞鑫. 好习惯决定美好人生.教育学,2016-04.
7赵文政;张桂学. 珍爱生命追求美好人生.教育学,2014-01.
8. 基金定投开启美好人生.体育学,2018-02.
9赵文政;张桂学. 珍爱生命追求美好人生.教育学,2015-01.
10徐瑞雪;刘柳. 美好人生的保质期.中外政治制度,2017-10.

来源期刊

小学生作文辅导

2016年2期

强化写作训练,描绘美好人生

来源期刊

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

强化写作训练,描绘美好人生

来源期刊

相关推荐

同分类资源 更多

相关关键词

同分类资源更多