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探究式教学在小学数学教学中的应用

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摘要数学作为一门基础科学,枯燥的学习内容是学生学好数学的重大障碍,随着新课程改革的不断推进,一个重要目标就是要改变至今仍普遍存在的学生被动接受、大运动量反复操练的学习方式,倡导学生主动参与的探究式学习。

DOI 5jo6q15zjv/1621112

作者程稳

机构地区不详

出处《情感读本》 2016年5期

关键词小学数学探究式教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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