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应用型普通高校专业课程评价模式改革的思考与实践

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摘要文章从课程评价与课堂教学的关系八手，阐述了现有课程评价模式改革的必要性，分析了多元化课程评价模式构建的意义与特点，阐明了多元化课程评价模式应用到部分专业课程教学实践中的效果。

DOI 7dmngyme4n/1614278

作者张吉军;贾昕宇;程新江

机构地区不详

出处《黑龙江教育：高教研究与评估》 2016年5期

关键词应用型高校专业课程评价模式

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2016年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

黑龙江教育：高教研究与评估

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