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《杂文月刊:教育世界》
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2016年2期
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小学语文课堂教学方式的转变
小学语文课堂教学方式的转变
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摘要
随着课程改革的逐步深入,我们的教学观念、教学方式都在发生着变化,教师的角色在悄悄变化,学生的主体地位在慢慢凸显。以培养学生“知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观”的三个维度为目标的“自主、合作、探究”的学习方式正逐步走向教学前台。回顾一学期的教学工作,虽然取得了许多成绩,但同时也存在着好多不足之处。为了搞好今后的工作,现将一学期的语文教学中课堂学习方式简单分析如下。
DOI
54k67050jk/1613657
作者
苏婵娟
机构地区
不详
出处
《杂文月刊:教育世界》
2016年2期
关键词
课堂教学方式
小学语文
学习方式
教师的角色
知识与能力
课程改革
分类
[文学][中国文学]
出版日期
2016年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
杂文月刊:教育世界
2016年2期
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