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家园文化造就幸福团队——广州市黄埔区新庄小学教师队伍建设探新

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摘要将教师发展纳入学校文化建设,才能构建师生、学校共同发展的良性文化生态。用学校的核心理念感召教师,让教师认同并自觉践行这一核心理念;搭建平台,成就教师的专业成长,学校文化就会成为师生的自觉观念和行为,实现与学校的共同发展。

DOI 54k67yvljk/1611509

作者黄红波

机构地区不详

出处《中小学德育》 2016年3期

关键词学校文化教师专业成长融合教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学德育

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