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从“文本特质”谈论述类文本教学内容的确定——以《美美与共》为例

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摘要文本特质即某篇课文所含的独特品质。根据文本特质,论述文教学内容的确定由浅入深依次有三种方式：一是以＂考试说明＂为主要依据,体现论述文特质;二是在体现论述文特质的基础上凸显此文在逻辑思维能力上的特质;三是在前两者的基础上再体现此文思想性、人文性的特质。

DOI zdlpn2w84l/1590040

作者陈颖

机构地区不详

出处《教学月刊：中学版（语文教学）》 2016年1期

关键词论述类文本文本特质教学内容

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

教学月刊：中学版（语文教学）

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