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浅析文艺随笔教学内容的确定——以《简笔与繁笔》为例

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摘要文艺随笔如《简笔与繁笔》等的教学不应按照议论文体式特征来教。一篇课文＂教什么＂应考虑语文课程内容、教材编写意图,但＂学生需要什么＂是教学内容更要重视的。教学内容的确定应遵循＂定位、知人、辨体、整合＂的原则。

DOI ojnqxnmgjr/1133413

作者童明辉

机构地区不详

出处《现代基础教育研究》 2012年1期

关键词文艺随笔议论文教学内容

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

现代基础教育研究

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文艺随笔议论文教学内容

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