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数学教学生活化探微

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摘要陶行知先生的＂生活教育＂理论告诉我们,＂生活就是教育＂,要＂在生活里找教育,为生活而教育＂。数学是＂活的＂,新的数学课程标准不再过分强调向学生提供系统的数学知识,而是更为关注向学生提供具有现实背景的数学,以利于激发学生兴趣,帮助学生成长。这些理念要求我们为学生提供贴近生活经验的、现实的、有意义的、有价值的数学材料,使学生感受到数学就在自己的身边并有实际的作用,引导学生进行积极的、个性化的、丰富的、深入的数学活动,帮助学生进行建构。

DOI ojz7emey45/1583870

作者姚艳萍

机构地区不详

出处《教育研究与评论：课堂观察》 2015年12期

关键词生活教育理念要求化探教育心理学家两位小数最近发展区

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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教育研究与评论：课堂观察

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