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高职人才培养多维立体化教学模式探究

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摘要目前，高职人才的培养在理念、方式、内容等方面存在一些问题。高职人才的文化基础知识薄弱、学习目的功利化、心理问题凸显、价值观念多元化。在这一背景下，本文提出了高职院校人才培养立体化的思路：改进第一课堂，提高高职人才的认知能力；强化第二课堂，提高高职人才的综合素养；拓展第三课堂，提高高职人才实践能力。

DOI 6jr28ryq45/1567963

作者张英花

机构地区不详

出处《商》 2015年41期

关键词立体化人才培养三个课堂

分类 [经济管理][产业经济]

出版日期 2015年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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