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让复习课更加高效——以《空间与图形》的整理复习为例

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摘要整理与复习课为我们提供了重新组建学生认知结构的时机，我们要通过回顾与整理、分析与巩固等方式让学生将零散的知识系统化、条理化，并能够运用所学知识解决实际问题，提高数学学习能力。

DOI kd2myw90j6/1547714

作者段泽清;王小燕

机构地区不详

出处《内蒙古教育：B》 2015年8期

关键词整理复习高效

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

内蒙古教育：B

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