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巧用多媒体技术特性打造数学化生动课堂

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摘要多媒体技术在数学课堂中的巧用，可以展示几何直观的效果。文章利用多媒体的趣味性、直观性和交互性三个方面来改善课堂教学环境，促进课堂教学理解，优化课堂教学过程，从而使教学生动起来，使学生动起来，打造出生动的数学课堂。

DOI 5jo67nwkjv/1544012

作者董维民;冯剑

机构地区不详

出处《中国数学教育：初中版》 2015年7期

关键词多媒体技术特性趣味性直观性交互性优化数学教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国数学教育：初中版

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