首页 > 《浙江教学研究》 > 2015年4期 > 浅谈微课习作教学的实践与策略

浅谈微课习作教学的实践与策略

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要微课是现代教育技术的新产物。在传统教学中，学生是在教师教中学；而使用“微课”的教学，教师要在学生的学中教。微课是基于学科教学知识点或学生学习的重点、难点、疑惑点进行选题、设计、录课，主题突出、指向明确，让学生能够花最少的时间学到关键的内容。微课以其“短、小、精、悍”的特点而助力高效教学。

DOI kd2myy0rj6/1543162

作者马益彬

机构地区不详

出处《浙江教学研究》 2015年4期

关键词习作教学实践现代教育技术传统教学学科教学主题突出

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2015年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1谢柳婵. 基于微课的小学语文习作教学实践探索.教育学,2022-07.
2吴虹屏. 基于微课的小学语文习作教学实践探索.教育学,2022-07.
3杨海. 基于微课优化小学语文习作教学实践探析.教育学,2023-10.
4何丹娟. 让“微习作”助力习作之路——浅谈如何在阅读教学中进行微习作的优化策略.教育学,2021-04.
5虞文伟. 微课,开拓习作教学新思路.教育学,2016-08.
6陈亚宁. 小学语文习作微课的设计与实施：教学策略与成效分析.,2023-10.
7娄咪咪. 微素材，微策略，助力习作教学.教育学,2021-04.
8赵羚君. 浅谈微课在农村小学习作教学中的运用.教育学,2020-04.
9林海波. “微课”不微——浅谈微课在小学语文教学中的巧用与实践分析.教育学,2023-10.
10胡书琼. 小学体育微课教学的实践策略.教育学,2023-06.

来源期刊

浙江教学研究

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

习作教学实践现代教育技术传统教学学科教学主题突出

返回顶部